Class X High School/Vocational School
ENGLISH – THIS IS ME: Learning English Through Local Culture of Tangerang

ENGLISH – THIS IS ME: Learning English Through Local Culture of Tangerang merupakan buku ajar Bahasa Inggris untuk siswa Class X High School/Vocational School yang dirancang dengan pendekatan kontekstual berbasis budaya lokal Tangerang. Buku ini menghadirkan integrasi antara pembelajaran keterampilan berbahasa Inggris dengan penguatan identitas budaya lokal, sehingga peserta didik tidak hanya mempelajari bahasa sebagai alat komunikasi global, tetapi juga sebagai media untuk mengenali, memahami, dan mempromosikan kekayaan budaya daerahnya sendiri.

Melalui pendekatan communicative language teaching dan contextual learning, buku ini mengembangkan kompetensi berbahasa Inggris secara bertahap melalui tema-tema yang dekat dengan kehidupan peserta didik, seperti perkenalan diri, aktivitas sehari-hari, lingkungan sosial, tradisi lokal, pasar tradisional, hingga potensi budaya Tangerang. Setiap unit disusun secara sistematis dengan mengintegrasikan kemampuan listening, speaking, reading, dan writing, serta dilengkapi dengan refleksi, asesmen, pengayaan, dan pertanyaan pemantik berpikir kritis.

Buku ini juga menempatkan budaya lokal sebagai sumber belajar utama untuk memperkuat karakter, literasi budaya, dan rasa bangga terhadap identitas daerah. Dengan demikian, pembelajaran Bahasa Inggris tidak hanya berorientasi pada penguasaan tata bahasa dan kosakata, tetapi juga pada kemampuan peserta didik dalam mengomunikasikan pengalaman budaya lokal kepada masyarakat yang lebih luas dalam konteks global.

SEMESTER I diawali dengan Unit 1: Introducing Myself and My Culture yang membahas pengenalan diri dan identitas budaya lokal sebagai fondasi komunikasi dasar dalam Bahasa Inggris. Unit ini mengajak peserta didik memahami cara memperkenalkan diri, keluarga, dan budaya sekitar dengan menggunakan ungkapan sederhana namun komunikatif.

Unit 2: Describing People and Places membahas keterampilan mendeskripsikan orang, tempat, dan lingkungan sekitar menggunakan kosakata dan struktur kalimat yang sesuai. Materi dikaitkan dengan karakter masyarakat dan berbagai tempat khas di Tangerang untuk memperkuat kemampuan deskriptif peserta didik.

Unit 3: My Daily Activities and Cultural Practices mengembangkan kemampuan peserta didik dalam menjelaskan aktivitas sehari-hari dan praktik budaya lokal. Pada unit ini, peserta didik diajak memahami hubungan antara bahasa, kebiasaan sosial, dan nilai budaya yang hidup dalam masyarakat.

Unit 4 membahas komunikasi interaktif dalam kehidupan sehari-hari melalui berbagai ungkapan sederhana yang digunakan dalam aktivitas sosial, sekolah, dan lingkungan keluarga. Pembelajaran diarahkan untuk meningkatkan keberanian peserta didik dalam berkomunikasi menggunakan Bahasa Inggris secara aktif dan kontekstual.

Unit 5 mengembangkan kemampuan memahami teks dan percakapan sederhana yang berkaitan dengan pengalaman sosial dan budaya lokal. Materi dirancang untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman dan penggunaan kosakata dalam konteks nyata.

Unit 6 memperkenalkan berbagai bentuk aktivitas kreatif dan ekspresi budaya masyarakat lokal sebagai sarana penguatan kemampuan berpikir kritis, kolaboratif, dan komunikatif dalam Bahasa Inggris. Peserta didik diajak menghubungkan pembelajaran bahasa dengan realitas sosial budaya di sekitarnya.

SEMESTER II melanjutkan pembelajaran dengan tema-tema yang lebih aplikatif dan kontekstual. Unit 7: Local Business and Traditional Markets membahas aktivitas ekonomi masyarakat lokal, pasar tradisional, serta produk-produk khas Tangerang dalam perspektif pembelajaran Bahasa Inggris. Unit ini memperkenalkan kosakata dan ekspresi yang berkaitan dengan perdagangan, pelayanan, dan interaksi sosial dalam kegiatan ekonomi masyarakat.

Setiap unit dalam buku ini dilengkapi dengan Instructional Objectives, Questions to Think About, Chapter Review, Reflection, Assessment, dan Enrichment untuk memastikan proses pembelajaran berlangsung secara terarah, interaktif, dan reflektif. Kehadiran fitur-fitur tersebut diharapkan dapat membantu guru maupun peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran secara optimal.

Bagian Glossary disusun untuk membantu peserta didik memahami istilah-istilah penting dalam Bahasa Inggris, sedangkan bagian Reference memuat berbagai sumber ilmiah, pendidikan, dan budaya yang menjadi landasan penyusunan materi buku ini.

Buku ini disusun sebagai sumber belajar yang mendukung implementasi pembelajaran Bahasa Inggris berbasis budaya lokal pada tingkat SMA/SMK. Selain menjadi media pembelajaran, buku ini juga diharapkan mampu memperkuat karakter peserta didik, meningkatkan keterampilan komunikasi global, serta menumbuhkan apresiasi terhadap budaya lokal Tangerang sebagai bagian dari identitas bangsa Indonesia.